Tekniikkakoulutus grit:lab houkuttelee opiskelijoita yli 20 eri maasta

Grit:labin ensimmäinen kierros kokosi 70 opiskelijaa 20 eri maasta, iältään 18–43 vuotta, erilaisista ammateista ja taustoista Ahvenanmaalle. Kaksikymmentäkolme opiskelijoista on ahvenanmaalaisia, muut tulevat maista kuten Vietnam, Singapore, Intia, Bosnia ja Brasilia. 

- Useat opiskelijoistamme ovat ehtineet asua muutaman vuoden Suomessa tai Pohjoismaissa ennen muuttoa Ahvenanmaalle, mutta monille askel on suuri – he ovat muuttaneet tänne aivan eri puolelta maailmaa, muun muassa Brasiliasta, Singaporesta ja Vietnamista, kertoo Anna-Lena Svenblad, grit:labin co-director.

Kehittävä haaste

Anna-Lena Svenblad kertoo, että valintaprosessi alkoi kaksituntisella verkkotestillä, joka oli avoin kaikille kiinnostuneille ympäri maailman – myös niille, joilla ei ollut aiempaa ohjelmointikokemusta. Ainoa rajoitus oli 18 vuoden ikäraja. 

- Testasimme osallistujien muistia sekä kognitiivista ja loogista ajattelua. Sitten kutsuimme 150 korkeimman pistemäärän saanutta piscineen, neljän viikon intensiiviseen koodausupotukseen täällä Ahvenanmaalla.

Intensiivisten piscine-viikkojen jälkeen jäljelle jäi lopulta 70 innokasta ongelmanratkojaa, valmiina ottamaan grit:labin haltuun ja aloittamaan uuden uransa teknologia-alalla.
- Se on todella haaste, mutta en näe haasteessa mitään negatiivista. Se johtaa kasvuun ja kehitykseen, tiivistää yksi grit:labin opiskelijoista.

Tulevaisuuden ohjelmoijat

Koulutusta ylläpitää ahvenanmaalainen peliyhtiö Paf yhteistyössä Ålands Yrkesgymnasiumin ja Ahvenanmaan maakuntahallituksen kanssa. Campus sijaitsee myös Pafin moderneissa tiloissa aivan Maarianhaminan ulkopuolella. Noin kymmenen muutakin teknologiayritystä on mukana koulutuksessa grit:lab-partnereina ja tulee jatkuvasti olemaan vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa kaksivuotisten opintojen aikana. Luovien ohjelmoijien kouluttamisen lisäksi tarkoituksena on avata mahdollisuuksia tulevaisuuden työtilaisuuksiin antamalla yritysten ja opiskelijoiden löytää toisensa opintojen aikana.

Anna-Lena Svenbladin mukaan opiskelijat ovat erittäin motivoituneita ja luovia. 
- Se näkyy paitsi koulutuksessa, he ovat myös innokkaita oppimisalustan ulkopuolella ja haluavat tehdä kaikkea ruotsin kielen opiskelusta meet up -tapahtumiin, hackathoneihin ja erilaisiin urheiluaktiviteetteihin yhdessä koulutukseen liittyvien teknologiayritysten kanssa. Siksi käynnistämme myös ruotsin kielen kurssin täällä Pafilla, kaksi oppituntia viikossa.

Yhteisöllinen oppiminen

grit:lab perustuu 01 Edu -alustaan, Nicolas Sadiracin digitaalisten lahjakkuuksien herättämiseen tarkoitettuun koulutusalustaan, eikä sillä ole opettajia eikä oppikirjoja. Itseohjautuvuuden lisäksi alusta perustuu gamificationiin, eli erilaisten pelielementtien käyttöön sekä pisteytysjärjestelmään, joka avaa seuraavan tason kun olet suorittanut tehtävän. Yhtä tärkeää on kuitenkin vertaisoppiminen ja luova yhteistyö. Anna-Lena selittää, että alusta on tasapainotettu kannustamaan opiskelijoita auttamaan toisiaan ja oppimaan yhdessä.

- Päästäksesi seuraavalle tasolle sinun täytyy tutustua muiden töihin ja arvioida niitä – taitava ohjelmoija ei siis voi edetä tasojen läpi yksin ja suoriutua pelkästään omilla taidoillaan, vaan tarvitsee muita ryhmässä menestyäkseen. Kun pystyy selittämään asioita muille, oppii samalla itse syvemmällä tasolla.

Alusta on siis rakennettu niin, että kaikkien osallistujien kannattaa jakaa kokemuksensa muille. Tämä asettaa kuitenkin korkeat vaatimukset opiskelijoille, jotka vastaavat sekä omasta oppimisestaan että ryhmää kohtaan. Suuri muutos joillekin, kun taas toiset viihtyvät tällaisessa järjestelyssä.

Kuten yksi opiskelijoista tiivistää:
- Se on niin hyvää! Se ei ole vain kaunis unelma tai hyvä idea, vaan se todella toimii!